تمامی درمانگران و متخصصان روان درمانی به طور کامل این آگاهی را دارند که ارتباط با کودک و کار درمانی با آنها کاملا متفاوت تر از آن چیزی است که یک درمانگر در فضای درمانی با یک مراجع برزگسال انجام می دهد، لذا یک درمانگر کودک با پذیرش این ویژگی بیان شده باید از شرایط کار با مراجعین کودک و تفاوت آنها را با مراجعین بزرگسال را کاملا شناخت داشته باشد.
در کنار شناخت از این فضا و اتمسفر درمانی، یقیننا یک درمانگر کودک ضرورتا باید با مجموعه ابزار هایی به جهت کار درمانی، ارتباط درمانی و اثر بخشی بیشتر در اتاق درمان با این مراجعین در اختیار داشته باشد که بدون شک از مهم ترین این ابزار ها و متد ها در این حوزه ی درمانی آن چیزی است که ما آن را “بازی درمانی” می نامیم.
بازی درمانی اساسا یعنی استفاده از ابزارها و وسایل بازی در کار با مراجعین کودک و البته مبتنی بر رویکرد های درمانی مختلف همچون رویکرد های تحلیلی، گشتالت، راجرز و غیره به جهت ارتباط بهتر با مراجع در راستای تشخیص، اجرای پروتکل درمانی و رسیدن به اهداف درمانی اختصاصی با هر مراجع است.
لذا دوره حاضر به جهت آشنایی با این ابزار درمانی و تسلط بر کاربست آن با سرفصل هایی همچون اصول، مبانی، و کلیات بازی درمانی، پروتکل بازی درمانی با رویکرد التقاطی، بازی درمانی برای مشکلات حرکتی و مراجعین مورد سواستفاده، کودکان اوتیسم، کودکان پرخاشگر و غیره طراحی شده است.
در انتهای دوره دانش آموختگان به این توانمندی خواهند رسید که با رویکرد های مختلف درمانی، بازی درمانی را برای مراجعین مختلف با مشکلات متفاوت اجرا کرده و به اهداف درمانی مورد نظر خود در اتاق درمان دست یابند.